Học sinh tuổi dậy thì cần môi trường có cấu trúc vì các em đang phát triển khả năng tự quản lý nhưng chưa phải lúc nào cũng duy trì được nhịp ngủ, học tập, cảm xúc và trách nhiệm một cách ổn định. Cấu trúc phù hợp giúp con biết điều gì sẽ diễn ra, cần làm gì, tìm hỗ trợ ở đâu và có cơ hội sửa sai mà không bị hạ thấp.